这是一部无休止可循环嵌套的电影。
没有明确的叙事性主线。然而主线并不混乱。整部电影在向观众揭示一种可能——人们根本没有能力区分真实与非真实。
制片人看纪录片中的人（Reality）正在看由自己的“现实”记录而成的电影。
从制片人的角度来看，Reality的“真实”为电影。
从Reality的角度来看，制片人的“真实”为电影。
到底何为真实？何为梦境？何为电影？
这一切都不重要，重要的是，身处其中的人对自己所处境地即为“真实”深信不疑。
大概在上小学以前就有过朦胧的、无法投诉于文字、不能诉诸于有形的迷惑——我为何为我？我是真的存在么？周围人是否只是自己想象的产物？另一个我或者说另外几个我在哪里？她们也像我一样因为现实想象梦境而困惑吗？
姑且以现在所处之地为现实参照吧。二年级的一个暑假，我梦见自己变成御天遨游吞云吐峪的龙，穿梭倦了就落在有水处小憩，醒来感觉前所未有的真实，山岭风的触感，云的质地，水池周围的一草一木，地上人们的动作神态都历历在目。三伏天，一觉醒来竟然没有出太多汗
大胆假设，贫民窟导演为《真实》的导演，片中白头发的那个迷幻导演为《波》的导演
小女孩路线《真实》
父亲打猎，看到录像到在猪肚子里，好奇。回家路中发现校监，穿着女装（这时是真实的，小女孩所看必为真实）回家后睡觉。（拍电影《真实》状态）转天去学校前从垃圾桶拿出，洗干净。到学校想看，被校监发现，她以看见她穿女装为由没被没收。睡觉5.50（拍电影《真实》状态）醒来后看录像带《真实》（证据为，录像带的结尾取自电影18分25秒，作为录像带的结尾，他说的是贫民窟导演继续去拍《真实》了，与继续在小女孩家拍电影呼应）。扔掉录像带。（真实者，和名字一样）
平民窟导演
一直位于主线，给小女孩指引方向。（真实者）
玩偶服男子《波》
证据为，他一直有接触迷幻导演，而小女孩没有过（小女孩爸爸和迷幻导演谈话借抢时，小女孩问爸爸和谁谈话了，爸爸说谁都没有。作为《真实》代表的小女孩，与《波》没关联，所以不管是录像带还是迷幻导演，父亲都明明见证了却还说没有，证明小女孩的视角是《真实》也是真实的，而父亲是虚幻的，与玩偶服男子一样
<图片1>
点击收听一声、二声、三声、四声朗读
作为一个天赋异禀的存在，我仅仅用几十年就完全掌控了这个世界。你们这些卑微的生命体为我欢呼喝彩，好像我做成了这个世界上最伟大的事。对你们而言，征服这个世界已经是能够想象出的最伟大的事了，但我怎会满足于此。从我征服世界的那一刻开始，我就有了一个新的名字：虚幻。
我是一头野猪，我在拱一盒录像带。
那里面是我所有的秘密。
其实我并没有被杀死，因为你们并没有看到我的血。
从他开枪的那一刻，我就有了一个新的名字：真实。
征服一个世界已经无法满足我。我要再造一个世界，一个待征服的世界，一个以我为边界的世界。在那里，你们是猎人也是猎物，是参与者也是旁观者，在梦中醒来也在梦中梦到醒来。
我最喜欢教导主任，他是一个虚伪到底的人。
他身上有的我都没有
《真实》充满惊喜的悬疑片 形式成就内容
转载请注明网址: //m.keyitservice.com/dy/id-43736.html
