1、大抵，電影劇情的發展是故事主人公受到事件的刺激（激勵事件），生活產生了震盪，失去了平衡。為了回到一個相對平衡的狀態，主人公開始付出努力，隨著付出的努力、期待與現實結果間的落差產生了新一波的震盪，於是主人公又加強力道去追尋生活的平衡，如此反覆……，終於達到一個不可逆的結果。在這個過程中有糾葛、有衝突、有轉折、伏筆揭曉、故事高潮和結尾等一連串的變化。表面看主人公有一個自覺的、明顯的欲望追求，可是從情節的變化中，觀眾會發現其內心還有一個不自覺的、朦朧的欲望。在這樣追求過程中
一部让我很感动的影片，起初只是因为时间合适而选择了这部片子。
但同时也觉得自己很贫瘠，表达情感自我抒情的方式，这些年来似乎只有写作。近年来，似乎也学会了喝酒。但是呢？我会演奏某一种乐器吗，我会跳舞吗，我会绘画和雕塑吗，一切伟大的艺术，活到我这个年纪，似乎开始领略了，但却完全无法创造。
芭蕾是一切创造美的艺术，歌剧是所有的美的艺术的合集，而我，仅仅是领略了一点点的皮毛，就已经觉得非常惊艳。
但终究是被动的。
影片是开头就可以看到结尾的美好，但却不失最后美好的感动。
Simon是一个普通人。面对底层社区的孩子，无法一直自己的愤怒和失望。但是，同样真实的人生体验是，努力之后的成果，有着最大的幸福感。这也是人生凋敝苍凉的底色中不乏亮色的一抹。
影片的拍摄风格颇指的玩味，大量的真实的镜头面对孩子们的日常对话。Abu在天台上的崩溃让人动容，Samir的顽劣可以看出家庭父亲缺失教育的折射，但好在，大家总算在这个各自野渡的人生中合力取暖了一次。
艺术绝对是可以感化人生的，但如果心灵被蒙蔽
交响班：在平凡生活中的闪光
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