讲的都是有普适性的东西。
适合中小学生拓展视野和思维。
然而 这类节目都是高学历 人群喜欢的，大城市 高学历 有的是同类渠道，不缺这一堂课。
真正需要看的人，觉得自己不需要看。七老八十的，小镇乡下的，刷抖音快手看赘婿文还来不及，这堂课对偏远地区未成年来说是作文素材，对青年来说遥不可及，对七老八十的人来说，不去搞个老年相亲节目。
吃力不讨好。
曾经国家宝藏火，那批观众小部分是想要了解固定的专业的内容，大部分是看文艺演艺的，门槛低。
一堂好课，内容没有门槛
点亮思想之光 嘉奖向学之心 高质量综艺；
思想的光芒，会照进我们每一个人的心间，并永远闪耀。 十二所学校，十二个主题，有美育，有航天，有体育，有音乐，有道德，有文化，看似每一课的不同主题，实则紧密联系，统归为我们在新时代的条件下，应该去感知，去实践，去体味的种种。
今天这个时代，赋予了每个人的可能，我们一定不能辜负这个时代！
这节目说是一堂好课不如说是一堂报告，好几位讲的东西听上去还是偏报告而不是讲课的。但是也让我知道了一点，学习知识是方方面面的，可以学的东西也很多很多。
金老师作为第一个开篇很棒，祖国强大，是每个中国人都能感受到的力量！
单老师讲的前半部分我听的昏昏欲睡的，后面讲到故宫以后，就一下子让人心驰神往了。我都想好了等有机会还得再去一次北京，再参观一次故宫！
陈老师讲的比较中规中矩， 我觉得比较偏向做一下问答与报告。
范老师不知所云，很多东西个人听下来感觉太唯心主义了。我也知道美术好
班主任（主持人）康辉，每次会去到一个地方
大部分情况下是某个学校，如果是学校的话，首先会关注学校的校训，以此开场；也会去到一些符合上课人物所在的场所，如国家训练场馆；
每一堂课都会有一个类型，比如文学课（王蒙老师）、音乐课（罗大佑老师），有全体起立“上课”和“下课”以及“课间休息”的形式；
节目主体由两小节课组成。第一小节课，老师上课，课代表中途表演，用作串场，连接第二小节课，两节课结束之后会有一个同学提问，所谓的“讨论时间”，课程结束之后将讲义手稿归档
源于和自己的约定，一周拿出一小时和自己玩，画画读书写字这些事日常所做的事情，那就看看电视吧（在我的想法里一直觉得是浪费时间的事情呢，除非是有可以学习的内容的时候，我这是从何时灌输的思想呢，对于“好好玩”这3个字我真的还需要好好修炼）
为什么会选择电视，是因为前两天帮妈妈调电视的时候发现原来电视有如此多的丰富内容去挖掘，我的好奇心宝宝驱使我去探宝。
一切都是最好的安排，本打算看了休闲类的，但是一看到《一堂好课》手就挪不动了，看到那闪着光芒的片头，我陡然记起在喜马拉雅上的初识
从第一期到第六期，请了各行各业前辈大佬们，通过电视媒体的形式让我们们能够听到一堂降低了门槛的讲座。
我是一名本科生，学校也经常会请一些专业的老师讲座（听说花费也很高），有时候会觉得很无聊，但是当你认真听的时候，你就会觉得这些老师们深入浅出地讲他们自己的理解，自己的研究成果，自己的经验告诉我们青年学生。更何况央视爸爸请到的是大佬中的大佬。
而讲讲堂设置在各个高校，我觉得这更是对当今大学生的期盼与激励。想想近年来央视做出了很多改变，为了更加贴近我们大众的爱好
【一堂好课】点亮思想之光 嘉奖向学之心
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